作者:浙江大学医学院-吴政
因为有好几位从事医疗工作的家人，又亲眼目睹过许多次医生争分夺秒地从死神手里夺回生命，那种惊心动魄的场景让人难以忘却，所以自小心里就对医生怀有一种崇敬之心。
也许真的和医学有缘，那天在报纸上看到一则很特别的招聘启事，浙江大学医学院要招聘一批“标准化病人”。只知道有标准化的制度、标准化的生产工艺等等，还第一次听说病人还有标准化的，难道生病还有按标准生的，怀着好奇的心上网科普了一下，才大致知道什么是“标准化病人”，然后就拿起电话果断报名。
在经过培训后，我渐渐知道了做标准化病人这个工作的意义、在临床医学教学中的重要性等，使我对这份工作产生了浓厚地学习兴趣并认真的投入每一次的教学培训中。在平时的培训课中，认真做好听课笔记，特别是容易出错的地方，回家后认真复习。经过半年左右的培训，再通过考核，终于在2012年初拿到了浙大医学院的聘书，荣幸的成为一名“标准化病人”工作者。
在开始从事一份新的工作中，总会碰到这样或那样的各种困难，更多是出乎自己意料之外的。记得第一次接触学生的时候，心里真的很紧张，生怕自己没有扮演好从而影响到学生的正常发挥，调整好自己的心态后，使自己很快进入到一个“病人”的状态，认真的配合“医生”的问诊和查体。在扮演“病人”的过程中，不但要记住自己所表演的病例症状，还要牢记“医生”在问诊和查体中的遗漏和手法的不规范性等，所以至始至终精神要高度集中，一天下来人会感觉很疲劳；在冬天很多学生两手冰凉的就开始了腹部查体、没有捂热听诊器就开始腹部听诊，晚上回到家后总会出现胃口差和腹泻的症状；有一次参加心脏的体格检查及量血压的考试，印象最深的是一位考生，她在我右上臂绑好气袖把水银柱加压到180多毫米汞柱后，不知道她是不是过于紧张还是其他的什么原因，两眼就只盯着刻度表看了有半分多钟，好像在思考着什么，竟然忘了手拿气球放气，由于是考试，我怕打断考生的思路，就一直坚持着，我手的颜色变得越来越紫，手臂又麻又疼，在看不出她有放气的想法和考虑时间长了怕手臂受伤而影响后面的考生考试后，我拿起了气球迅速放气并解开气袖，当她看到我手臂上深深的红印后，一脸歉意的向我道歉，解释说她好久没有操作过血压计了，有些步骤忘记了，我也让她别太紧张，回去后复习一下血压计的操作。那一天我大概被量了N多次的血压，手臂又麻又疼，一直坚持到考试结束；还有一位男同学，在做肝区叩击痛时候，第一次他轻轻地在肝区扣了一下，并问我痛不痛，我回答不痛，第二次他加重叩击力度问我痛不痛，虽然感觉重了点，但感觉还好，还是回答他不痛，第三次他不但更加重了叩击力量还连叩两下，我瞬间感觉非常难受，他看着我难受的表情连连向我致歉并问需不需要帮助，这时广播里提醒这站考试结束让考生去下一站考点，我让他赶快去下一站，自己捂着肚子在床上躺了好久才回家；通过和一些考官医生的交谈中，渐渐地知道从一名医学新生到成为一名合格医生的过程是非常漫长的，非常的不容易，所以每次接到医学院的工作任务后，总是会先加班加点的完成自己的本职工作后，利用休息时间来认真的复习资料，认真的背诵拿到的病例，会向老师和考官请教病例中的一些自己不懂的医学知识和表演方法，尽自己所能配合好学生。
近六年来，通过岗前培训和自己的不断地努力学习，我陆续扮演了发热、胸痛、咳嗽、肺癌、肾病、肝癌、伤寒、甲亢、腹痛等许多疾病，从刚开始的生疏应对到现在能够在“病人”、“考官”和教学指导员等不同角色中自如转换。2015年我在浙大医学院成了“明星”，因为很荣幸的参加了医学院临床技能操作教学视频的拍摄，并扮演了视频中的“病人”，所以在医学院里经常会遇见老师和学生向我确认是不是教学视频中的那个“病人”，并竖起大拇指点赞，感谢我为医学事业所做出的奉献，每当听到这些表扬和肯定，我心里特别的开心，也觉得这几年来在做标准化病人工作中所付出的努力、辛苦和各种伤痛是非常值得的。我对SP工作充满信心！
从事这项非常有意义的工作后，不仅使我增长了许多医学知识，更高兴的是我遇见了浙大医学院标准化病人主管石老师，她是一位非常认真、细心和周到的好老师、好医生，总是会耐心细致的给予我指导和纠正，使自己在工作中不断的总结和提高，更可贵的是从她身上我学到了那种对工作高度负责的精神。医学是一门非常严谨的科学，它随着科学技术的不断向前发展而在不断地更新和提高，医学教育也同样如此，作为参与其中的一份子，我也应该与时俱进，在石老师的指导和鼓励下，不断地学习和提高自己的业务水平，更好的完成标准化病人的工作，获得广大师生的肯定。
