SP教学在我国护理教育当中也是刚刚起步，为了推进我国护理职业教育国际化建成，解决目前护理职业教育、院校教育当中的病人资源缺乏问题。中国职业技术教育学会、卫生教育专业委员会、“标准化病人”（SP）实践教学指导委员会，组织国内外知名专家在学习借鉴国外SP应用经验的基础上，结合我国护理职业教育的实际情况，研发出版了中国第一部SP培训教材以及SP教学基地管理标准、SP培训考核标准、SP训练师考核标准。那么，这些标准出台后，如何将它们应用在我们的日常教学当中去，这是我们的目的和目标。
SP如何引进我国护理职业教育及护理职业技能大赛中。下面是山东省莱阳卫生学校SP教学团队的教学项目——前臂骨折
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前臂小夹板固定与前臂X线检查(授课对象：护理专业、医学影像技术专业)
前臂骨折，综合实训项目不仅展示的是四个场景技能训练，更多的是展示SP教学团队教师的水平，教师在应急能力培养的基础上注重非常多的评判性思维能力的培养、人文素养的培养等等软性技能的培养。
